Au sein de l'édifice alloué à la maternelle, ce collège français désirait réaménager sa bibliothèque. En plus de sa vocation d'apprentissage par la lecture et le partage, cet environnement devait aussi inclure un espace formel pour des cours de francisation et un coin audio pour les tout-petits. Les contraintes de ce local relativement étroit ont mené à diviser celui-ci en deux zones : d'un côté, un tapis éclatant avec des assises basses et diversifiées, où les enfants peuvent se regrouper au sol, et de l'autre, des tables s'assemblant et se séparant au gré des besoins éducatifs.  De petites maisons de rangement inspirées du quartier résidentiel environnant permettent l'organisation des livres par catégories, alors que d'autres maisons servent d'assises et favorisent le retrait volontaire des petits, seuls ou à deux. Dans la nouvelle bibliothèque, les jeunes sont grands, voir des géants, au milieu des maisonnettes, des tables-arbres et de lacs-assises remplies de poissons.